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品牌专业

国度级特色专业

一、 绘画专业

历史沿革

天津美术学院是一所具有悠久办学历史的学校。其绘画专业树立,经过临时的历史沉淀、以及建国后的不时完善,特别是新时期以来的长足开展,吸引了诸多国际外知名艺术家在本专业从事研究与教学,为本专业的学科树立和教育教学奠定了坚实的基础。

绘画专业的开展经过几代艺术家教育家的薪火相传,在20世纪50-60年代已经构建了该专业的合理格式,形成了以孙其峰、李骆公、王颂余、王麦秆、秦征、张世范、白庚延、陈冬至、吕云所等为教学主干的师资梯队,他们的艺术成就及教学实践构成了该专业教学体系的基本框架。80-90年代该专业教学效果已在全国相关领域赢得了盛誉,又涌现出姜陆、陈九如、霍春阳、何家英、孙建平、李孝萱、阎秉会、李津、王玉琦等全国范围内知名的艺术精英团队,20世纪末至21世纪初,又有邓国源、祁海平、蔡锦、忻东旺、刘泉义、贾广健等人在油画抽象、表现、写实和国画写意等领域发生了全国范围的重要影响。不同时期的少量优秀人才构筑了该专业师资梯队强大的可继续开展的整体实力,赢得全国其它同类院校的瞩目。尤其是近年来在学院狠抓教学质量,不时增强专业树立的总体任务指针的指导下,该专业的教学效果愈加显著,在全国同类院校中所处的前沿位置也日益失掉稳固。现为国度级特色专业、天津市品牌专业。

优势与特色

经过多年的树立与开展,在继承传统精华,贴近社会生活,全面夯实基础,突出艺术创新等方面形成其鲜明的专业优势和办学特色:

(一)有历史悠久、结构合理的学科——绘画专业的树立历史可以上溯到我院的建校之初,其专业方向涵盖中国画、油画、版画、壁画等传统画种,以及新兴专业方向——综合绘画,是天津市市级重点学科——美术学科的中心专业;油画、版画联合申报教育部初等学校“专业综合革新试点”项目。

(二)有名师荟萃、实力雄厚的学术队伍——以霍春阳、何家英、李孝萱等多位名家为代表的中国画专业方向的教师团队,位居国际同类院校前列。该专业有市级教学名师3名;此外,油画、版画专业方向也有该领域的优秀代表,均被评为市级优秀教学团队,2人被评为市级教学名师。

(三)有国际一流的实验教学条件——效劳于绘画专业教学科研的美术学实验教学中心不仅是天津市优秀实验室,更是我国目前唯一的国度级美术学领域的实验教学示范中心树立单位,依托敦煌研究院树立的中国画资料实验室在国际尚属首创,版画实验室的设备、规模及利用率在全国处于领先位置。

(四)有比拟突出的教学研究效果——绘画作品在各种全国重要展示中获奖率为全国瞩目,其中多有可载入中国当代美术史的作品。以精品课程树立和教材树立推动课程质量和教学水平提高。近年来建成市级精品课1门,校级精品课8门。各专业方向建成教材8部,其中《油画导论》被评为全国“十二五规划教材”,2013年取得天津市第七届初等教育教学效果一等奖;版画系列教材的出版,促使了我国版画专业方向本科教学水平的进一步提升,获天津市教学效果二等奖。以绘画专业为重点展开的有关实验教学体系的研究效果取得天津市教学效果一等奖;2014年有3位青年教师取得国度艺术基金资助。

在办学特色方面,该专业在学分制的前提下实行教师任务室制,各任务室鲜明的特色教学课程保证了艺术实践的特性化,从而为学生艺术特性的培养提供了多样化的选择。同时,在教学方法与手段上,还实行了课程实施进程中的会看制度,以及课堂训练与课题展览的互动教学方式,充沛发扬了教与学的积极性。

培养目标:

该专业的培养目标是培养具有良好的思想品德,具有较高的艺术品味和审美修养以及绘画创作实践能力的、能够为我国文化艺术事业开展做出贡献的高素质的艺术人才。

二、艺术设计专业

历史沿革

学院艺术设计专业起步于上世纪50年代末期,为我国最早树立该专业的院校之一,半个世纪以来,该专业历经建国初期至文革前的初建与革新开放后的转型与开展阶段,1991年被国务院确定为硕士学位授予点,现具有7个专业系、一个教学部,在校生人数1600余人,教师70余人。经过了几代人的不懈努力并依托所属天津市重点学科——设计艺术学 “十五”以来的树立及学院实验室树立的有力支持,专业不时开展,培养了5000余名毕业生,在我国的相关行业发扬着重要作用。2005年天津美院取得教育部本科教学评估优秀等级结论,本专业为主要亮点。2010年被教育部确定为国度特色专业,同年被市教委确定为天津市品牌专业,标志着本专业的整体实力进入我国同类专业领域的先进行列。

多年来专业承当并完成了如:建国60周年彩车、第九届全国大学生运动会、第六届东亚运动会、天津新意街景观、2008年天津奥运景观带及天津滨海新区城市雕塑设计等多项国度级与省市及重要题材的设计项目,为国度和天津的经济、文化树立做出了重要贡献。承当并完成多项省市级教改项目并获奖,促进了教学革新的不时深入,在业内发生了十分普遍的影响。现有天津市级优秀教学团队两支、天津市高校创新团队培养方案入选团队一支,天津市高校教学名师5名,天津市级精品课程3门,第二批“十二五”普通高教本科国度级规划教材一部。

优势与特色:

在多年的树立进程中本专业逐渐形成了以下优势与特色:首先学院是我国开设艺术设计专业最早的院校之一,具有办学百年的历史沉淀,在相关领域有着普遍的影响;二是具有一整套体系完备,契合本专业开展方向且特色鲜明的专业课程体系;三是有一支专业结构、年龄结构、知识结构合理实力雄厚的专业教师队伍;四是以市级优秀实验室——设计艺术实验中心及十余个稳定的校外实习基地为基础的平台树立为专业的教学和科研创作提供了有力保证。学院鲜明的特色集中体现在紧紧围绕社会开展与区域经济文化树立中形成的教学、科研及设计实践相结合的人才培养模式及显著的教学科研效果。

培养目标:

旨在培养具有高尚的品德品质和深厚的文化艺术素养,掌握设计学科相应专业坚实的理论和专业基础,以及相对宽泛的专业知识和技艺,具备设计谋划、综合创新、管理经营和初步的教学科研能力,强化创新、实践和自我开展能力,能够从事相应专业领域的筹划、设计、管理、经营等相关任务,适应我国社会开展与经济树立需要,德、智、体全面开展的高素质艺术设计人才。

天津市品牌专业

一、 绘画专业

历史沿革

天津美术学院是一所具有悠久办学历史的学校。其绘画专业树立,经过临时的历史沉淀、以及建国后的不时完善,特别是新时期以来的长足开展,吸引了诸多国际外知名艺术家在本专业从事研究与教学,为本专业的学科树立和教育教学奠定了坚实的基础。

绘画专业的开展经过几代艺术家教育家的薪火相传,在20世纪50-60年代已经构建了该专业的合理格式,形成了以孙其峰、李骆公、王颂余、王麦秆、秦征、张世范、白庚延、陈冬至、吕云所等为教学主干的师资梯队,他们的艺术成就及教学实践构成了该专业教学体系的基本框架。80-90年代该专业教学效果已在全国相关领域赢得了盛誉,又涌现出姜陆、陈九如、霍春阳、何家英、孙建平、李孝萱、阎秉会、李津、王玉琦等全国范围内知名的艺术精英团队,20世纪末至21世纪初,又有邓国源、祁海平、蔡锦、忻东旺、刘泉义、贾广健等人在油画抽象、表现、写实和国画写意等领域发生了全国范围的重要影响。不同时期的少量优秀人才构筑了该专业师资梯队强大的可继续开展的整体实力,赢得全国其它同类院校的瞩目。尤其是近年来在学院狠抓教学质量,不时增强专业树立的总体任务指针的指导下,该专业的教学效果愈加显著,在全国同类院校中所处的前沿位置也日益失掉稳固。现为国度级特色专业、天津市品牌专业。

优势与特色

经过多年的树立与开展,在继承传统精华,贴近社会生活,全面夯实基础,突出艺术创新等方面形成其鲜明的专业优势和办学特色:

(一)有历史悠久、结构合理的学科——绘画专业的树立历史可以上溯到我院的建校之初,其专业方向涵盖中国画、油画、版画、壁画等传统画种,以及新兴专业方向——综合绘画,是天津市市级重点学科——美术学科的中心专业;油画、版画联合申报教育部初等学校“专业综合革新试点”项目。

(二)有名师荟萃、实力雄厚的学术队伍——以霍春阳、何家英、李孝萱等多位名家为代表的中国画专业方向的教师团队,位居国际同类院校前列。该专业有市级教学名师3名;此外,油画、版画专业方向也有该领域的优秀代表,均被评为市级优秀教学团队,2人被评为市级教学名师。

(三)有国际一流的实验教学条件——效劳于绘画专业教学科研的美术学实验教学中心不仅是天津市优秀实验室,更是我国目前唯一的国度级美术学领域的实验教学示范中心树立单位,依托敦煌研究院树立的中国画资料实验室在国际尚属首创,版画实验室的设备、规模及利用率在全国处于领先位置。

(四)有比拟突出的教学研究效果——绘画作品在各种全国重要展示中获奖率为全国瞩目,其中多有可载入中国当代美术史的作品。以精品课程树立和教材树立推动课程质量和教学水平提高。近年来建成市级精品课1门,校级精品课8门。各专业方向建成教材8部,其中《油画导论》被评为全国“十二五规划教材”,2013年取得天津市第七届初等教育教学效果一等奖;版画系列教材的出版,促使了我国版画专业方向本科教学水平的进一步提升,获天津市教学效果二等奖。以绘画专业为重点展开的有关实验教学体系的研究效果取得天津市教学效果一等奖;2014年有3位青年教师取得国度艺术基金资助。

在办学特色方面,该专业在学分制的前提下实行教师任务室制,各任务室鲜明的特色教学课程保证了艺术实践的特性化,从而为学生艺术特性的培养提供了多样化的选择。同时,在教学方法与手段上,还实行了课程实施进程中的会看制度,以及课堂训练与课题展览的互动教学方式,充沛发扬了教与学的积极性。

培养目标:

该专业的培养目标是培养具有良好的思想品德,具有较高的艺术品味和审美修养以及绘画创作实践能力的、能够为我国文化艺术事业开展做出贡献的高素质的艺术人才。

二、雕塑专业

历史沿革

天津美术学院雕塑专业教学开始于1949年,最初以雕塑专业教研室的模式开始教学,从老一辈雕塑家王之江先生、吴纯斌先生奠基至今,历经六十多年的风雨革新和不懈努力,在几代雕塑人的呵护与关爱中,逐渐生长壮大起来。从最初的一、二名雕塑教员,开展到如今的聚集了老、中、青优秀的艺术家的团队规模,这个专业的教学团队继承了中国雕塑的传统并融汇了西方学院派雕塑的精髓,他们思想生动、思路开阔,善于思考而勇于实践,他们做着授业解惑的任务,同时也是艺术创作的实践者,这在基本上促进了雕塑系的专业教学,在他们的率领下专业教学学术气氛浓郁,既有学术脉络的传乘,也有新理念的拓展,是一支多元化的、又各具特色的、崇尚真实真诚优秀的专业教师团队。

雕塑系的教学团队共有17人,其中教授5人,副教授4人,讲师3人,专业技师4人,教学秘书1人,雕塑系为省级师德树立先进单位、品牌专业,其石雕、木雕、陶艺雕塑、金属雕塑任务室为国度级实验教学示范中心, 2014年雕塑系获天津美术学院突出成就奖。

天津美术学院雕塑系在系本科生、研究生已达200余名的规模。教学内容也从最初单一的传统泥塑教学,开展为泥塑、石雕、木雕、陶艺雕塑、金属雕塑任务室制的完整的教学体系。在教学实践中,雕塑系不时增强对外交往和学术交流活动,已有多名国际外美术院校的专家、教授受聘该系,丰厚了专业教学理念及方法,促进了教学质量的不时提高。

成就:雕塑系在几代教师的共同努力下,教学、科研效果显著硕果累累,也正是在这凝聚了艰辛及智慧的厚重的学术沉淀之上,形成了专业教学严肃、认真、科学的精神和理念。随着国际、国际频繁的学术交流活动、系教师、学生屡次参与国际外主要展览、大赛,在多届全国性美术展览中入选并获奖,雕塑系教师主持参与了多项国度级、市级城市规划雕塑任务,有少量的公共艺术作品在全国各地落成,其中多项工程失掉惩处,受到普遍好评与认可。到目前为止,雕塑专业已培养出了三十余届毕业生,输送了大批雕塑艺术人才。

优势与特色

(一)稳定的教师队伍。 雕塑系的教学团队具有较强的凝聚力,明确的任务目标,依据雕塑系已树立起的人才培养方案,充沛发扬每位教师的专业优势与特长,密切协作分项承当雕塑专业基础训练课程,及实验室资料创作实践课程的讲授,使得专业教师在团体擅长经过精心研究的领域,发扬最大的热情,将课程理论同教师创作的亲身感受相融合,并传授给学生,突出了专业教学的专业性和学术性。

(二)完备的教学设施。雕塑系已树立起了完整的专业教学体系,树立起了设备先进管理科学的国度级教学示范中心实验室,(木,石,陶,金)从基本上保证了专业教学方案的完成和落实。

办学特色:

在学院总的办学理念的指导下,雕塑系的教学已树立了从普修—主修—延修和续修的系统教学体系。在这个由易至难、渐进式的教学训练中使学生都能够掌握相对完整的专业知识和宽泛的专业技艺,并能够使学生具有较高的创作水准和社会适应能力。

在专业基础课训练的同时增强实践教学力度,一方面依据实践教学纲要进行石雕、木雕、陶艺雕塑和金属雕塑实验室的专业实践课程训练。另一方面本着在学中用,在用中学的专业训练目标,树立校外试验课教学基地,经过多年的协作努力本着互利互惠的原则,先后同北京九色石雕塑有限公司共同树立石雕实践石雕课实践教学基地,并已在2004年开始石雕实践教学实习。同天津中天雕塑任务室共同树立泥塑实践教学基地,多年来不活期的组织系学生参与设计制作的多项大型泥塑的缩小制作,其中天津市重点工程北安桥雕塑制作、援藏二期工程的雕塑制作缩小等。2003年同天津逸杰环境景观艺术设计有限公司树立了金属实践教学基地,2008年又同天津众宇青铜景观工程有限公司树立了金属实践教学基地。2008年同圣陶扬艺术任务室树立了陶艺实践教学基地。2010年同福建仙游厚生雕塑艺术厂树立了木雕实践教学基地。通过实践教学使学生在实践中了解和参与了大型泥塑、金属铸造、锻造,大型陶艺、景观雕塑的制作进程等,有了更多的从课堂到实践的实际入手时机,提高了技艺水平和综合素质,增强了同社会融合的适应能力。

培养目标

旨在培养具有较强社会适应能力和思辨能力,掌握雕塑特定的艺术语言,并能够从事专业创作、设计、教学研究任务,有着扎实的造型基本功,较高的文化素养和发明潜能,品德高尚的德、智、体全面开展的雕塑专业人才。

三、艺术设计专业

历史沿革

学院艺术设计专业起步于上世纪50年代末期,为我国最早树立该专业的院校之一,半个世纪以来,该专业历经建国初期至文革前的初建与革新开放后的转型与开展阶段,1991年被国务院确定为硕士学位授予点,现具有7个专业系、一个教学部,在校生人数1600余人,教师70余人。经过了几代人的不懈努力并依托所属天津市重点学科——设计艺术学 “十五”以来的树立及学院实验室树立的有力支持,专业不时开展,培养了5000余名毕业生,在我国的相关行业发扬着重要作用。2005年天津美院取得教育部本科教学评估优秀等级结论,本专业为主要亮点。2010年被教育部确定为国度特色专业,同年被市教委确定为天津市品牌专业,标志着本专业的整体实力进入我国同类专业领域的先进行列。

多年来专业承当并完成了如:建国60周年彩车、第九届全国大学生运动会、第六届东亚运动会、天津新意街景观、2008年天津奥运景观带及天津滨海新区城市雕塑设计等多项国度级与省市及重要题材的设计项目,为国度和天津的经济、文化树立做出了重要贡献。承当并完成多项省市级教改项目并获奖,促进了教学革新的不时深入,在业内发生了十分普遍的影响。现有天津市级优秀教学团队两支、天津市高校创新团队培养方案入选团队一支,天津市高校教学名师5名,天津市级精品课程3门,第二批“十二五”普通高教本科国度级规划教材一部。

优势与特色:

在多年的树立进程中本专业逐渐形成了以下优势与特色:首先学院是我国开设艺术设计专业最早的院校之一,具有办学百年的历史沉淀,在相关领域有着普遍的影响;二是具有一整套体系完备,契合本专业开展方向且特色鲜明的专业课程体系;三是有一支专业结构、年龄结构、知识结构合理实力雄厚的专业教师队伍;四是以市级优秀实验室——设计艺术实验中心及十余个稳定的校外实习基地为基础的平台树立为专业的教学和科研创作提供了有力保证。学院鲜明的特色集中体现在紧紧围绕社会开展与区域经济文化树立中形成的教学、科研及设计实践相结合的人才培养模式及显著的教学科研效果。

培养目标:

旨在培养具有高尚的品德品质和深厚的文化艺术素养,掌握设计学科相应专业坚实的理论和专业基础,以及相对宽泛的专业知识和技艺,具备设计谋划、综合创新、管理经营和初步的教学科研能力,强化创新、实践和自我开展能力,能够从事相应专业领域的筹划、设计、管理、经营等相关任务,适应我国社会开展与经济树立需要,德、智、体全面开展的高素质艺术设计人才。

四、工业设计专业(产品设计专业)

历史沿革

天津美术学院工业设计专业始建于1973年,在40多年的开展里程当中历经了初建、调整及进入新世纪的开展阶段,为我国该专业设立最早的专业院校之一,现有学生260余名,教师及教辅12名,具有硕士研究生及本科两团体才培养层次,本专业以“十五”、“十一五”、“十二五”天津设计艺术重点学科和天津市优秀实验室为依托,不时增强自身树立,使专业课程树立、队伍树立、科研水平不时提高,取得了突出的效果,现为天津市品牌专业。

本专业聚集了一批设计实力强、素质高、并致力于中国工业设计教育的优秀中青年教师。几十年来不时深化教学革新,形成了适于本专业开展方向并具有自身特色的教学体系与教学方法,在业内发生普遍的影响,多年来培养了少量的毕业生,其中局部毕业生在国际局部院校担任院、系领导,就天津而言各高校该专业的院长、主任、学科带头人都毕业于该专业并在本行业内发扬着重要作用。

本专业现有天津市级精品课一门,校级精品程两门,出版国度级“十一五”规划教材《产品设计表达》及天津市“十一五”规划教材《工业设计教程》等高水平的教材与学术著作近30余部,在国际、国际学术会议及各种刊物上宣布论文多篇。多件设计作品入选国度及省市级展览并获奖,承当并完成了多项专业设计实践项目,取得设计专利近233项,为国度及天津的经济与文化树立做出了突出的贡献。

本专业教学团队现为天津市优秀教学团队。

优势与特色

专业优势:

①学院办学百年的历史沉淀,是全国开设工业设计专业较早的院校之一。

②具有明确的开展方向、目标和理念,形成了体系完善、结构合理的学科开展构架以及教学、科研与设计开发相结合的创新平台。

③有一支结构合理、实力雄厚的师资队伍。

④逐步形成了“综合教育”与“特性培养”结兼并进的育人模式和推进具有学科特点的学分制教学革新。

⑤形成了以实验室教学为纽带,理论、实训、实验与实习(社会实践)教学形成互动、注重创新能力培养的实践教学与课程体系。

本专业一贯倡议产学研一体化的教学模式,在实践教学的基础上,不时增强与社会的结合。本专业现有实践教学基地多个,其中,“天津——踏浪实践教学基地”被教育部授予的“大学生校外实践教育基地”称号。

⑥经市政府“十一五”、“十二五”综合投资,学院树立了运转良好的校园网和两个市级优秀实验室,本学科在教育教学革新、课程体系树立、培养模式创新、实验室树立等方面效果突出,走在了全国前列。

办学特色:

始终坚持以国度、中央经济、文化树立的人才需求为培养目标,逐渐形成了 逐渐形成了以教学、科研及设计实践相结合的鲜明教学特色。

培养目标

产品设计专业旨在以全新的教学理念,培养具有高尚品德品质和深厚的文化素养,掌握工业设计专业的理论知识和专业技艺,具备综合创新和设计实践能力,培养适应我国社会开展与经济树立需要,能够从事生活用品、无障碍产品、交通工具、产品信息交互设计、家用电器等工业产品设计,并具备一定的设计管理、筹划以及教学与科研任务能力,且德、智、体全面开展的高素质工业设计人才。

五、动画艺术专业

历史沿革

动画艺术专业的前身多媒体设计专业方向于2004年9月成立,为了适应国度鼎力开展动画产业的需要,2007年底,在院领导的支持下,在艺术设计专业开设了动画艺术专业方向,并于2008年正式开始申报动画专业。2009年一月通过了教育部的审批,在对多媒体设计专业进行学科重组的基础上正式成立了动画专业。

专业成立以来,我们坚持贯彻落实“高起点、宽平台、高素质、重基础、专业化、新创意、重创新、重实践”的办学理念,依照学院以培养学生的发明精神和实践能力为基点,造就适应社会开展需要、德才兼备高素质艺术人才的要求,对本专业的开展与树立进行了严谨的部署与规划。经过几年的摸索与借鉴,专业由开展初期的培养学生“怎样才干做出动画来”作为主要课题的阶段开展到“将动画做好做精良”的阶段,在开展的进程中逐渐地形成了独具特色的动画语言体系与教学系统,实现了从动画教学到创作的一个顺畅运行系统。这一进程中,我们始终以教学质量的提高为重点,在抓好日常教学的基础上,对课程的开展规划、教研教改、实训基地树立、专业树立及学术研究等方面进行了一系列的思考与探索,取得不同水平的创新和突破,2010年,被评为天津市品牌专业。

本专业目前设置有四个专业方向,即计算机动画、传统动画、实验动画、动画扩展应用,在校生 386人,专任教师14人。在近十年的树立进程中,专业培养了一支专业技术强,素质高的教师队伍,积聚了一定的动画艺术教育的经验。

专业成立以来已经培养了500余名高素质的人才生动于国际动漫产业界并受到用人单位的好评,学生作品在“全国美展”、“天津市第二届大学生文化创意作品竞赛、白杨奖国际大学生动画节、金龙奖原创漫画动画艺术大赛、米兰设计周、北京国际设计周、天津市青年动画展”等高水平赛事中屡次获奖,彰显了专业人才培养质量。

特色与优势

本专业以传达社会责任与文化理想为目标,以文化历史观的未来眼光与思维高度将动画人才的培养为挖掘中国传统文化效劳,特性特色为以挖掘研究外乡丰厚的文化资源,传承民族文化精神为立足点,将中国传统文化与先进的动画技术相结合,与先进的创作理念相结合,致力于创立具有中国特色的原创动画理论体系、规范体系。

专业充沛发扬了我院作为美术学院的办学优势,突出扎实的美术绘画和造型能力的特点,以创意为中心,以培养学生创新、审美、造型三个层次的能力为目标,专业理论上吸取传统美术片的经验,以中国文化为基础,以传达、发扬中国文化为精神导向,在艺术观念、审美趣味、形式语言的表现等诸多方面,逐步形成了具有我院自身特色,集创意与制作能力为一体,以培养动画艺术创作复合型人才为目标的动画专业教学体系。其特点在于把造型和设计两者结合起来,以跨学科的方法来研究动画艺术的创作规律从而开创出以一种全新的视角、从全新的思维角度和理论框架对动画艺术创作进行整体性的探索研究的模式。

为实现人才培养在创意、审美、技术三个层面的整合,探索高端创意人才的生长规律、制定适宜的开展条件和教学机制,动画艺术专业依据学科创新、机制创新和教学模式创新的思维,树立了极具针对性与系统性的课程体系,并积极与一流动画创作团队进行交流与协作,通过有针对性的项目练习引导教学实践。

专业注重增强对外交流与协作,树立了联合创作机制,自主研发了高端动画创作管理流程系统,搭建专门的FTP与论坛,实现全部项目创作交流的网络化,使本专业与国外高端创作水平到达无缝链接共同创作,起到了资源优势互补的双赢局面,短期内最大化的实现与国际先进创作理念与水平的接轨,扩展了专业视野,规范了创作流程,使学生能直接与一流的动画创作者进行最便捷的交流与协作。

培养目标

我们致力于从人文素养、艺术感知、技术手段三个层面同时入手,结合卓越人才培养方案在动画艺术领域培养独具特色和艺术品质的优秀人才。培养目标为培养具备较深厚的文化和艺术设计底蕴,系统掌握动画艺术、技艺技法,有较强的造型能力、创新思维能力以及创意能力的复合型动画创作人才, 培养学生责任感、团队精神、创新精神、交流与沟通能力、实践能力, 为经济社会开展培养初级应用型专门人才,也为动画专业领域培养具有领军素养的高素质综合人才。

毕业生应取得以下几方面的知识和能力:

1、坚实的造型基础,这是作为一名美术院校的学生从事动画艺术专业创作的前提条件,我院动画专业依托美术院校良好的气氛,通过素描、速写、色彩以及景色写生等基础课和专业课的传授,切实培养坚实的造型能力,同时通过各类动画专业技法课程培养学生的审美能力、艺术感染力和艺术创作力。

2、掌握动画创作的基本理论、基本知识;掌握动画设计及创作的技艺;具有动画艺术的创作能力和初步的科研能力。

3、了解党和国度文艺、宣传、新闻、出版的方针政策及电影、电视政策法规。

4、了解动画创作的开展与理论研究;掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定创作、研究和实际任务能力。

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